… bedeutet, mediale Gestaltungsmöglichkeiten zu kennen und diese kreativ bei der Planung und Realisierung eines Medienpro­duktes einzusetzen.

Jugendliche am Ende der Sekundarstufe I erarbeiten Medien­produkte, indem sie diese mit Hilfe eines Projektplans ziel­gruppenorientiert und in verschiedenen Formaten gestalten und präsentieren, veröffentlichen oder teilen. Dies können beispielsweise Bild­, Audio­ und Videoprodukte sein, z. B. digitale Collagen, Hörspiele, Kurz­ und Erklärfilme oder Ani­mationen, die aus der Auseinandersetzung mit einem Thema entstehen. Kinder und Jugendliche der Sekundarstufe I stellen diese im Unterricht, im Rahmen von schulischen oder außer­ schulischen Veranstaltungen oder im Webauftritt der Schule vor und nutzen hierfür reflektiert Präsentationstechniken und Gestaltungsmittel. Sie bewerten und beurteilen sowohl die Pro­duktion als auch die Präsentation kriteriengeleitet hinsichtlich ihrer Qualität, Wirkung und Aussageabsicht. Bei der Produktion und Präsentation kennen und überprüfen die Kinder und Jugendlichen der Sekundarstufe I die Standards der Quellen­dokumentation und beachten die rechtlichen Rahmenbedingungen hinsichtlich der Persön­ lichkeits­, Urheber­- und Nutzungsrechte, z. B. bei Abbildungen, Videos, Musik und Texten.